本科生如何开启科研之路？复旦两名优秀学生标兵们这样做

作为本科生如何开启自己的科研之路？日前，两位复旦年度优秀学生标兵与同学们分享他们的成长故事。

2011年夏，超强台风“梅花”成为新闻热点。大气与海洋科学系大气科学专业2019级本科生傅正航，那时起对天气现象产生了浓厚兴趣。“‘梅花’在令人惊叹的结构之下，隐藏着巨大的自然灾害风险，这种反差激发了我极大的好奇心。”

(资料图片仅供参考)

傅正航第一次接触到雷达图，发现自己能通过它预测短临天气。“我很快把一小时内会下暴雨的消息告诉家人，他们不太相信，结果和我预报的一样。”回忆起自己与天气的第一次“交手”，他颇有成就感。

图来源/采访对象供图（下同）

初二，傅正航在新媒体平台上建立自己的社交账号“川渝气象爱好者”，分享交流关于气象的内容。在此过程中，他进一步逐渐感受到大气科学的无穷魅力。高考进入复旦后，他将爱好进阶为专业，在专业分流时毫不犹豫地选择了大气科学，圆了自己的气象梦。

大气科学作为一门交叉学科，需要非常扎实的数学和物理专业基础。大学期间，傅正航连续两年获国家奖学金，还获得全国大学生数学建模竞赛上海赛区二等奖。

谈及成绩优异的秘诀，他认为最大的动力源于对专业的热爱。平时，他喜欢和同学探讨问题，在讨论中激发灵感、深化思考，一步一步挖掘真相。“对我而言，探讨的过程对提升理解分析与解决问题的能力大有裨益。”此外，他还时常复述课程ppt和知识脉络，加深印象，巩固学习。“有时发现自己明明懂了，但要把它讲出来还是有点困难。如果能复述出来，才证明我真正掌握。”

在保持学业成绩的同时，傅正航也积极投身科研。大二学年，他通过“启明星科创计划”进入叶兴南教授课题组，研究上海的空气污染特征与机制。一年后，他以独立第一作者身份在SCI期刊上发表了研究成果。论文分析了上海2019-2020年气溶胶的化学和酸度特征，通过热力学模式给出了未来长三角地区的减排策略。

始终关注台风活动的他，在完成“启明星科创计划”后，又开始了“望道计划”课题研究，开展关于全球变暖下台风的活动特征和可能机理分析的研究。目前，项目部分成果已形成论文，投稿至国际权威期刊，另一篇论文也正在准备中。

两年前，傅正航还加入国内最大的气象科普自媒体团队“中国气象爱好者”，创作科普内容累计阅读量近3亿。同时，他还联合院系学生会，多次开展线上线下科普活动。

接触到科研之后，傅正航发现有更多知识可以分享。2022年4月，他重新启用2016年建立的“中气爱科技新知”微信公众平台，用平实易懂的语言介绍复旦大气系的最新科研成果，讲述科研故事和大气系的学生风采。暑假期间，他参与创作的科普视频《今年为什么热成这样？2022超强高温的底层逻辑》，全网播放量超500万，获b站年度最受欢迎创作者提名。

未来，傅正航将继续对气候变化领域的前沿问题进行深入研究，勇攀科研高峰，同时积极开展科普，“不仅要把论文写在学术期刊上，还要把论文写在祖国大地上，写在服务社会的实践中。”

大学三年连续三次荣获国家奖学金，2019级计算机科学技术学院本科生叶俊杰又是怎么做到的？

叶俊杰认为，首先要保持严谨的学习态度，不管是专业课程还是通识课程都要学好学扎实。为此，他自己搭建多学科知识框架，融会贯通。其次，要掌握正确的学习方法，针对不同类型的课程分门别类，根据自身情况做好时间规划，做到各类课程均衡发展。

叶俊杰从小就养成了“今日事，今日毕”的习惯，习惯把每天学习任务精细化管理，制定计划并一一执行。遇到老师布置的学习任务，他也总习惯第一时间完成。

正是这个习惯，让他出色完成学业的同时，科研也齐头并进。大二暑假，叶俊杰就树立了攻读研究生的目标，申请加入复旦大学自然语言处理实验室。起初，他跟随实验室的博士后学长学习尝试，一学期后，在老师和学长的鼓励下也开始开展实验、撰写论文。选定研究课题后，叶俊杰做了大量调研和理论设想，但实践发现实验效果始终不尽如人意，和学长探讨尝试许多解决方案未果。

就在他们决定写成3-4页的短文，即将向期刊投稿时，叶俊杰不甘放弃，又重新审视实验思路，紧急跑数据、做实验，发现有个指标代码出了问题。他修正代码，发现实验结果很好。和学长商量后，他们决定将短文改成8页以上的长文。

此时距离投稿仅剩一周，在两位老师的帮助下，他们线上协作，夜以继日追赶进度，最终在截止时间前将文章投出。回首整个过程，叶俊杰感叹，科研不是一帆风顺，需要从头再来的勇气和持之以恒的坚持。

2022年10月初，这篇叶俊杰以第一作者身份撰写的论文Sentiment-aware Multimodal Pre-training for Multimodal Sentiment Analysis被SCI期刊Knowledge Based Systems（KBS）接收。

日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。数月前，他成功入选第三期“卓博计划”，将正式师从实验室张奇教授和黄萱菁教授攻读博士学位。

“进入研究生阶段，需要从广度学习转变为深度学习，我会做好转变的准备，尽快找准研究方向，做解决真问题的真科研。”叶俊杰希望在科研道路上继续探索，回应时代需求。

新民晚报记者 张炯强