学生化身“政协委员”为青年成长痛点难点把脉开方

疫情期间封闭隔离，网课学习效果受多重因素影响难以保证；青年生育意愿水平低，托育看护难题越来越普遍……这是很多年轻人在成长过程中都有可能遇到的尴尬问题。

去年9月以来，东北林业大学举办模拟政协提案活动，学生们化身“政协委员”，通过问卷调查和实践调研等多种方式，为青年在成长过程中可能遇到的痛点、难点把脉开方。

刘顺凤是东北林业大学2018级材料科学与工程学院的学生，在此次模拟政协提案活动中，她和几名同学一起提交了关于提升疫情期间大学校园网课实施效果的提案。

刘顺凤介绍，新冠肺炎疫情发生以来，她先后多次在家中和宿舍上过网课，但学习效果一直不够理想。回忆起第一次上网课，刘顺凤表示印象太差。“当时住在农村老家，网络条件比较差，在上网课过程中听课总是断断续续，一堂课下来真正掌握的少之又少”。

是不是所有专业的同学都有相似的感受？网课学习效果有没有办法提升？带着这样的疑问，刘顺凤找到了几名同学共同探讨，成立了模拟政协小组，为提升疫情期间大学校园网课实施效果提出解决办法。

想提升网课实施效果，第一步就是要找出目前存在的差距和问题。刘顺凤和组里其他4名同学分工合作，除了找学校各个学院的老师同学访谈，组员们为了提案更具严谨性，有时间还会旁听不同专业的课程。

“尤其在旁听高数、线代等课程时，作为文科生尽管不理解但还要打起十二分精神，感受、记录听课过程中出现的问题。”和刘顺凤同小组的成员张婧表示，为了找出问题，自己在旁听课程时比该专业正常上课的学生还认真。

经过一段时间的调研，刘顺凤和他的组员们前后共与140名学生，20多位任课教师访谈。通过了解，刘顺凤发现除去学生个人因素之外，学校的网络基础设施服务差、网络授课平台数量多、部分教师不擅长网课教学缺少互动性等都是导致网课实施效果不理想的因素。

“在调研中我们发现，学科教师们使用的授课平台五花八门，同学们因此也有多个平台账号，常常一节课下来立马又要登录另一个平台。”刘顺凤说。

为此，刘顺凤和组员们建议学校对不熟悉电脑系统、网络及授课软件的教师和同学采取统一培训制度，及时优化校园网络并考虑通过错峰上课打开课程与课程之间的时间差解决网络高峰造成网络延迟、卡顿，另外针对于网络授课平台数量多的问题，建议学校统一授课平台。

可喜的是，学生的建议得到了学校的关注。学校不仅加强对网络基础设施的维护，对网络授课平台也进行了统一。学生再也不需要下载五花八门的网课软件，只需在微信上登录一款小程序就能实现所有课程的学习。另外，学校还专门成立了答疑小组，帮助教师和学生解答在网课学习中遇到的所有问题。

“之前总觉得政治生活离自己很远，对平常生活存在的问题习惯性忽略。但化身‘政协委员’后，发现每个人都有责任去发现问题，为问题寻找出路。”刘顺凤表示，通过这次活动她不仅体会到了政协委员的不容易，也通过这样一个活动，拥有了一次青年为自己发声的机会。

据了解，模拟政协提案活动开展以来，东北林业大学共计97支团队、400余人次参加。经过对提案作品从选题内容及准确性、问题分析深度以及所提建议的实际性和可操作性三方面综合评比，学校最终筛选出64份内容政治立场明确，选题方向准确合理且所提建议有针对性的模拟政协提案作品。

东北林业大学校团委副书记刘可介绍，提案不仅涉及生态文明建设、教育制度改善等事关国家社会发展的选题，也有不少和青年成长发展息息相关的热点话题，具有现实意义。其中，文法学院2019级学生李思萱和4名同学共同提出的《关于改进托育服务、破解看护难题的提案》成功入围全国青少年模拟政协提案活动。

李思萱告诉中青报·中青网记者，是一次偶然的机会让她关注到了这个问题。“在一次课堂上，老师针对‘三孩政策’发起了一场关于生育意愿的调查问卷，令人惊讶的是有近半数的同学都不愿意生育。”小小的一次随堂调查，引起了李思萱的关注，在老师的指导下学生们决定从影响青年生育意愿因素的角度入手进行调查。

在查询有关三孩政策的相关资料的基础上，李思萱和组员们在教师的指导下设计了问卷和访谈提纲。通过分析问卷，李思萱发现有60.95%的“一孩”母亲因为“没人看孩子”而不愿生育“二孩”，有20.95%的“一孩”母亲因托育托管难不愿生“二孩”，问卷调查的结果为小组确定提案方向提供了方向，最终确定从改进托育服务、破解看护难题角度提出解决办法。

当青年学子开始关注社会问题，当理论知识走向社会实践，东北林业大学文法学院讲师王玉华坦言她看到学生发生了不少变化，“他们在一次又一次的受挫中走进了社会”。

王玉华回忆，活动开始之初，学生们在街头采访调研时频频被家长拒绝。在一次又一次的总结复盘后，学生们掌握了和陌生人打交道的“秘诀”：在采访前要先拉近与小朋友们的距离，让家长放下防备心理，再慢慢和家长交谈抛出问题。

“通过参加这次模拟政协提案活动给学生带来的成长是肉眼可见的。”王玉华说，一方面，活动是学生们认识政协、体验社会的一个很好的切入点，既可以让学生从课本上学到的知识立体化具象化，也可以进一步让学生们关心社会现实。另一方面，从实践上来说，模拟政协有助于引领青年学生有序参与政治生活，培养他们的参政意识。

李思萱告诉记者，自己的提案能够入围全国青少年模拟政协提案评审环节，惊喜的同时，也期待可以被吸收至全国政协共青团、青联界委员的提案中，切实缓解青年生育焦虑的困扰。

“作为一名政治学与行政学专业的学生，提案问题的寻找过程和改进建议的提出过程也深入了我对国家和社会现状的了解。未来希望自己能够更加主动深入地了解社会，通过建言献策为推动社会发展贡献自己的力量。”李思萱说。

中青报·中青网见习记者 韩荣 来源：中国青年报