面对面丨专访“敬礼娃娃”郎铮：温暖的力量

四川省绵阳市东辰中学，正在打篮球的少年是一群高三毕业生，他们已经知道了自己的高考分数。他叫郎铮，和他的名字相比，他儿时的这张照片会唤醒更多人的记忆。

(资料图片)

2008年，汶川大地震中，被废墟掩埋20多个小时的郎铮获救，小小的他在担架上举手敬礼的瞬间，感动了无数人，他因此被称为“敬礼娃娃”。15年后，满脸稚气的幼童长成阳光帅气的少年。高考成绩637分让他再度成为新闻人物。

记者：之前听说你会有一点点思想斗争，要不要接受采访？

郎铮：对。

记者：一开始你拒绝采访是为什么？

郎铮：首先是分数公布完了过后招生、选择大学、选择专业，事情比较多，到处跑，可能非常累，再加上可能大家也会让我传递正能量那些。我觉得其实我也是一个普通学生，我有正能量的一面，但是我也有不好、消极的一面，所以我觉得当时可能就会不是很想去参加这个节目。

记者：是什么最终你说服了自己，可以开始这段谈话？

郎铮：还是可以让自己，去梳理一下过去的自己，还有就是可能会给这一段时间，画上一个完美的句号。

记者：我能理解为，你的这段采访也是这段时间，你在媒体曝光的最后一次了，之后你会沉到你的书海里去，隐形了，是吗？

郎铮：对。

记者：这里面你会选哪本？

郎铮：我可能会比较喜欢《秦始皇传》跟《丘吉尔传》。

记者：为什么你喜欢人物传记类的书？

郎铮：因为可能读人物传记的书，跟书中所写的人物在对话、在交流，回顾他的一生能学习到很多东西。

东辰学校，是地震之后，郎铮从幼儿园到高中阶段一直就读的学校。在这里，他得到了社会各界和学校老师的格外关注。也是在这里，15年前被废墟掩埋20多个小时的独有记忆被慢慢地消化着。

记者：你觉得它在你心里是一个坎吗？

郎铮：我觉得应该算是一个坎。我现在对压在废墟里印象其实就是晚上的印象，虽然我那个时候其实也不知道到底发生了什么？但是那个时候我只知道没有父母、没有外婆、没有外公，跟他们失去联系的时候我会恐惧，那段时间会很怕黑，晚上肯定不敢自己一个人，甚至睡觉不敢关灯那种感觉。

小学阶段，郎铮学习成绩优秀，但在初中阶段，因为在学习上遇到了困难，他甚至会用黑暗来形容那段经历。

记者：是在哪些方面你觉得遇到困境？

郎铮：因为小学跟初中就是一个转换，不管是学习方式方法，还是思维过程，其实会有一些卡顿，特别是数学方面的一些问题，发自内心对数学一种恐惧，我那时候很怕数学，感觉自己不行。

记者：老师说你发展得比较全面，跟学霸差不多？

郎铮：我感觉自己在我们班上还算个学渣吧，因为我们班高手太多了。

这是2018年郎铮接受采访时吐露的心声，那一年，他正在读初一。正是这句话，让郎铮当时的班主任赵静意识到了问题。

赵静：我当时就想你是什么学渣？什么学渣？

记者：你不认同他说他自己是学渣？

赵静：我下来跟他交流，我说老赵不喜欢学“渣”这个字，因为我觉得“渣”字里面就是不自信，我觉得我该出马了。

记者：你怎么出马？

赵静：趁他高兴的时候我们就聊天，在操场上，还有平时走廊上跟他聊天。我说郎铮，我觉得你身上有一缕最漂亮的光。他说什么？我说勇敢，敢于面对。他说真的吗？他说我就觉得自己不容易面对。我说有，真的，我说这是最可贵的一缕光。他说怎么办？我说很简单，第一个，强大内心；第二个，实干。你要去做，这眼睛一转一转地发着亮光。

聊天之后，郎铮用他的变化给了赵静回报。

赵静：那次交流之后我发现这个小孩，他红着脸闯进办公室，老袁给我讲题。

记者：他就敢去办公室让老师讲题了？

赵静：敢去，他自己需要老师了，发现操场上，有一个奋笔疾书演算的小男孩，算、算、算，特别可爱，他的姿态感动了老师，我还要认真再去为他们准备一点什么，多给他们一点什么东西。

积极、努力的回报体现在郎铮的中考成绩上，但数学除外。

记者：中考数学多少分？

郎铮：除了数学我发挥得还比较好，被数学打蒙了。

记者：那么努力到中考的时候，怎么还能被它打蒙了？

郎铮：那个时候我清晰记得我做中考数学的时候，心态已经爆炸了，感觉学了这么久的数学，没怎么用，那个时候心态会有一点崩溃。

高中阶段，郎铮继续攀爬数学这座大山。他遇到了和他一起打篮球的数学老师，发现数学不再那么难学。

记者：是一下打开了这扇门吗？

郎铮：中考对我来说可能是个低谷，到高中我会慢慢爬上去。

记者：这个爬的过程又加上有一个会打篮球的数学老师，一切就会变得不一样了？

郎铮：对，他非常幽默，而且他的教学方式、教学节奏也感觉非常适合我，非常喜欢他。

高中班主任刘昌志也用自己的方式感知到了郎铮的变化。

刘昌志：一般我在走廊上不刻意地，我碰见郎铮都会说，郎铮这段时间怎么样？状态很好，状态很好；我说状态好就可以了，继续干你的；隔上两三天，这段时间怎么样？状态很好。高考前那段时间，这个孩子超级自信，让我也感觉到很自信。

记者：这怎么来的自信？

刘昌志：在我印象最深刻的时候，就是我们这次寒假，寒假放假了，所有孩子都回家了，他每天早上都是背着包，每天早上八点钟到学校，一楼教室上自习，就两三个同学，每天坚持、每天坚持，也就是说这个孩子有了目标，他对目标一旦认定了，他都坚持和坚韧。

学习之余，长大的郎铮也成了老师可以信赖的人。

刘昌志：其实班上所有孩子和我之间的关系，我说的话那个孩子可能听不进去，我就需要去借助其他和同学关系比较好的这些孩子来帮助他。其实郎铮就是我一个主要的依靠力量，我有些思想问题攻坚不下来的时候，郎铮你去陪这个同学走一走，给我汇报这个同学思想发生变化没有。

在郎铮的班里，有一位同学曾经有过一段精神很不平稳的时期，郎铮给了他很多陪伴。

郎铮：我那位同学可能会有一些比较极端的想法，情绪爆发出来的时候看到他非常悲伤。

记者：那个时候你试图去了解他、帮助他吗？

郎铮：会陪着他去走走，在校园里散步，聊一些他比较喜欢的东西，暂时帮他转移一下注意力。

记者：你这样的努力经过了多少时间？

郎铮：一两年吧，应该。

刘昌志：我记得那次印象很深刻，这孩子心情非常非常不好。就在我们教学楼前面，郎铮拉着这个同学边走边说。我就跟心理压力特别大的孩子说，过来吧，刘老师跟你交流一下。郎铮给我挥挥手，告诉我走。他感受到这个同学的思想可能我也解决不了了，他感觉他可能聊上路了，所以他也比较主动，在这方面有他的能力在里面。

但就在临近高考三个月的时候，郎铮自己也遇到了意想不到的麻烦，他开始失眠了。

记者：到几点钟还睡不着？

郎铮：早的话可能凌晨一两点，晚的话可能三四点都睡不着，我们早上六点钟就要起床了。

记者：所以你完全是一个连轴转的状态，等于，你没有得到很好休息，同时还要去拼？

郎铮：对，我现在都没法想象我那个时候怎么过的，真的。

记者：告诉自己的爸妈了吗？

郎铮：他们知道，但是他们说这个东西还是要自己去克服，因为借助外力，我们看过中医，还吃了一点药，作用有，但不大。

一直到高考结束，无休止的失眠持续了三个月，这让郎铮一度感到焦虑。

郎铮：先开始真的会很焦虑，其实我也不想失眠，但这是真的没有办法解决的事情。

记者：其实人有的时候需要一种精神力量，你那个时候给自己的精神找到什么样的支撑了吗？

郎铮：首先还是自洽，相信自己，这点事情不算什么，到后面就躺平，睡不着的话我闭目养神也行。

记者：三个多月的失眠，其实想想是挺让人心疼的？

刘昌志：因为这个孩子身体素质比较好，前期失眠对他负面影响不大，每天我都问，睡着了吗？到后头我都不问他，你失眠了，我就问，今天打瞌睡打了几节课？最开始他说，今天打了两节。后头慢慢是我今天只打了一节课的瞌睡。我觉得这个就很好了，这个就很好了，很满足了。

其实，在失眠的煎熬和高考迫近的压力中，郎铮并没有完全躺平，他积极地寻找调整自己的方式，他找到的方式有两个，一个是打篮球，一个是发呆。

郎铮：我们在自主复习大概有一周时间，老师不讲课，自己复习自己的东西，我会在科目转换的间隙，会给自己安排大概五分钟或者十分钟的发呆时期，只发呆，放松，让自己发呆。

记者：你专门给自己安排了一些发呆时间，一天当中有多长时间是可以发呆的？

郎铮：应该有半个小时及以上可以发呆。

记者：发呆的时候是脑子放空什么都不想？

郎铮：发呆可以想一些比较奇奇怪怪的东西，可能会想在打球那些的，会想自己在一场比赛，多么好。

记者：发呆完之后呢，自己能量满格吗？

郎铮：对，满格了，就会想我已经发呆了，后面就不发呆了，就开始写。

记者：当十三年的好朋友是什么感觉？

郎铮：爽。

记者：如果做背对背的题，互相来说对方也都会说得特别准？

余金洋：做题的话，就是那种。

记者：对，比如说郎铮最大的优点是什么？

余金洋：他的优点做事很专注。

记者：郎铮最大的缺点是什么？

余金洋：缺点是遇到事不爱跟我说，他喜欢自己扛着。

记者：为什么你不愿意跟他说你的难事？

郎铮：也是负面情绪不想带给他，想自己去解决。

6月7日下午，高考第一天的第二场考试，郎铮迎战他不能轻松面对的数学。

记者：到高考最重要跟它较量的时候，你内心把它定义为什么？

郎铮：定义为自我试练，表面上是数学，其实在这么多年来对自己的一种测试，粗心地丢了5分。非常非常简单的一道题，我错了，5分没了，我还不敢跟我数学老师说。

6月23日，四川各地的高考成绩陆续发布。手机记录下了刘昌志得知郎铮高考成绩的瞬间。

刘昌志：我没有想到郎铮可以裸分考北大，想也想不通。

年级主任龚峰：祝贺，祝贺，现在已经700分以上5个了。

记者：作为一个老师，我是不是能用失态这种形容。

刘昌志：可以，当时有很多记者，我不知道有很多记者，我只知道考了多少分，我向我的同事报喜，我说我今天晚上睡觉了，谁也不要打扰我，我大摇大摆走着王八步就回家了，太高兴了。

记者：那是一种什么样的开心？

刘昌志：我这些孩子他们的压力释放了，他们圆了他们自己的梦了，作为老师来说心里就是最甜的。

感受到这种幸福的，还有赵静。查询成绩后，郎铮第一时间给她打来电话。

赵静：老赵，分数下来了，我也可以考北大，自信就出来了。

记者：你就看到多么幸福？

赵静：他说你骄傲吧，我当然骄傲，但是我觉得说着，说着，热泪盈眶这种感觉，为这个孩子感到高兴，因为毕竟他这一路不是别人说的，一路就顺的，其实不顺，他经过了很多曲折，还有很多难，他面对很多难，走过去了，所以替他感到高兴，当时我激动了好久。

郎铮637分的高考成绩中，语文129分，数学126分，英语143分，文综239分。对这样的高分，郎铮有自己的解读。

郎铮：那个分数在大家看来是成绩方面的，却在我看来，我战胜了我的失眠，我战胜了我的焦虑，我战胜了自己的不自信。还是挺庆幸，我那个时候没有选择放弃，没有让自己过得舒适，还是给自己一些压力，给自己一些不适感，让自己清醒一下，让自己埋头赶路，非常感激那个时候的自己，没有放弃，能够坚持下来。

除了感谢自己，郎铮更想感谢的是帮助他，和他一起坚持的人。这些人中，他最难忘记的是绵阳日报社的记者杨卫华。当年汶川大地震发生后，杨卫华深入灾区进行报道，是他第一个发现在废墟中哭泣的小郎铮，随后，与八名解放军战士一起将小郎铮救出，并拍下了那张著名的“敬礼娃娃”照片。那之后的6年时间里，杨卫华给了郎铮很多陪伴。

郎铮：他随时会来看我，我也非常开心，不是作为记者，而是作为亲人去关心我，去照顾我。那个时候就会想杨伯伯太好了，真的非常温暖，非常感动。

2014年，杨卫华因病离世，郎铮清晰地记得杨卫华跟他说的最后的话。

记者：他那天说话吃力吗？

郎铮：吃力，整个人可能都不是太好，已经骨瘦如柴了，像一张纸，非常消瘦。但是感觉他看到我的时候，眼里还是有光的那种感觉，看到我的时候真的。

记者：他说的那些话都记得吗？

郎铮：长大成材，让我能够回报社会，更多的是让我不要担心他，过一段时间跟我再继续玩。

记者：那时候你哭了吗？

郎铮：没哭，因为他可能也不希望我哭吧。他真的就是用他的魅力去感染着让我们向上，他不想让我们因为他的一些东西而去消极下来。

正如杨卫华本人以及他所期望的那样，积极、阳光成为郎铮身上最突出的特质。

赵静：上高中了，有时候你远远看到他，个子高，一米八的个子，他看见你了就挥挥手，使劲挥，露出他招牌的笑容。

记者：两个小虎牙？

赵静：灿烂的微笑，清脆地叫一声，老赵，想你。

记者：那张照片你肯定也看过无数次了？

刘昌志：看过的。

记者：此时此刻再回看那张照片，什么感觉？

刘昌志：当然这个话有点大，校门那一句话，为党育人，为国育才。这是我真正体会特别特别深刻，所以我自己感觉我特别骄傲，作为东辰的骄傲，作为老师的骄傲。

记者：这个娃娃成材了，还有什么比这个更让人感觉骄傲和幸福？

刘昌志：是，到今天内心中还舍不得，真的舍不得，还是说失态了。

记者：没有。

高考成绩公布之后，很多媒体向郎铮发出采访邀约，但都被他一一谢绝。接受《面对面》专访之前，他做出了报考北大国际关系学院的选择。

记者：你期望这段采访画下一个什么样的句号？

郎铮：首先是非常感激大家关心我，爱护我。之后，我可能就会选择潜心钻研自己的学术，做自己想做能做的事情。

记者：你期望实现一个什么样的小目标？

郎铮：进校考试英语水平测试不挂科。

记者：更远大的抱负呢？

郎铮：可能就会实现外交梦。如果可以的话，经过自身努力可以代表国家，在国际局势面前可以纵横捭阖一把，能为自己的国家发声，能捍卫自己国家的利益。